| Introducción | Propugnar el cambio |Cambios en sistemas|Acción | Recursos|Volver

 

Sección C: Instrumentos para el desarrollo individual

17. Argumentos a favor de la tutoría

Descripción del instrumento

El presente instrumento brinda información básica sobre los beneficios de una relación de tutoría, formal o informal. Comprometerse a establecer una relación de tutoría es el primer paso  y para concretarla, las personas necesitan saber “qué van a obtener de ella”. Presentar su idea de tutoría utilizando el “enfoque de beneficios” tal cual se lo bosqueja en este instrumento es una de las mejores formas de conseguir el compromiso de personas y organizaciones.

¿Cuándo utilizarlo?

• Cuando las organizaciones e individuos quieran proporcionar apoyo, entrenamiento, asesoramiento, aliento, inspiración y redes que ayuden a las mujeres a realizar su potencial;
• Cuando las mujeres quieran oportunidades de aprender nuevas aptitudes y adquirir conocimientos, y posibilidades de establecer redes y “hacerse conocer”;
• Cuando las mujeres necesiten a alguien con quien discutir ideas y dificultades;
• Cuando las mujeres estén aisladas profesionalmente y necesiten ayuda y/o apoyo.

Se adaptó una página que esboza los beneficios de un programa de tutoría extraída de Mentor as Anything!, que es un programa de la Comisión Australiana de Deportes. Mentor as Anything! suministra directrices para implementar un programa de tutoría. Bosqueja tanto las acciones necesarias para una organización que quiera establecer un programa de tutoría así como las tareas para las personas que quieran establecer su propia relación de tutoría. Véase la sección de recursos para mayor información.

Instrumento

Al establecer un programa de tutoría, existen al menos dos partes:

El tutor: un consejero, profesor y modelo de identificación

El tutorando: alguien que está en proceso de aprender y cuenta con menos experiencia

• Oportunidades de aprender nuevas aptitudes y adquirir nuevos conocimientos
• Oportunidades de “hacerse conocer” y establecer redes
• Mejora en la carrera
• Capacitación en política de las organizaciones
• Apoyo y fortalecimiento para su desarrollo
• Alguien con quien discutir ideas y dificultades
• Confianza y potenciación

• Personal y/o voluntarios más calificados
• Capacidad para alcanzar las cuotas/metas establecidas por los organismos externos
• Mayor comunicación y apoyo para los próximos líderes
• Redes de apoyo
• Adopción más eficaz de decisiones y prestación de servicios con personas más calificadas
• Los tutorandos exitosos a menudo se convierten en tutores y mejores gerentes de personas

• Incapacidad del tutorando para expresar claramente sus necesidades y expectativas
• Cantidad de tiempo y esfuerzo comprendida
• Dificultades de acceso si existe una distancia geográfica
• Dominio del tutor y una actitud de que “siempre tiene la razón”
• Incapacidad de cualquiera de las partes para cambiar o aceptar el cambio
• Cultura negativa de la organización; no presta apoyo para el aprendizaje y la tutoría
  
  
  

Volver arriba